智慧教室持续进化 好未来发布AI开放平台

嘤嘤怪 经济观察报 Jul 19, 2019 16141

(图片来源:全景视觉)

7月18日,中国教育科技企业好未来在其举办的2019好未来TI教育智能大会上,展示了WISROOM2.0、教研云、T-Box等多项教育科技研发成果,同时好未来方面发布AI开放平台,宣布将其自身技术积累开放给全行业,共同探索教育未来。

去年TI大会上,这家教育企业发布了其自主研发的WISROOM智能教室,经过一年打磨,在本次大会上好未来发布了WISROOM的 2.0版本,并明确定义AI课这一概念,即可以根据学生的个性化数据反馈,调整授课内容,进而成为适应每个学生的课程。

好未来方面希望通过WISROOM,可以让每个传统教室都变成能上AI课的智慧教室。

AI将带来什么样的未来教育?很长一段时间里,一些教育科技企业和学者们认为——将技术与教育融合能够重构教育生态,引发教育资源供给侧的根本性改变,为高质量普惠教育创造可能——有关这一问题的探讨和商业行为也在学术界与企业中进行。

中国工程院院士孙家广认为,科技进步成为推动经济发展的重要动力,也是推动教育发展的重要动力。语音识别和图像识别与教育相关的场景结合,将应用到个性化教育、自动评分、语音识别评测等场景中。学生获得量身定制的学习支持,形成面向未来的“自适应”教育。

作为教育企业方面代表的好未来,则希望运用(教+育)*AI,通过提高效率、改善体验,实现教育的“公平”与“质量”。

好未来教育集团总裁白云峰称,他的企业将坚守两个教育理念,坚持助力“更加公平而有质量的教育”;立德树人,“为孩子提供更适合的教育”。技术的进步,是解决教育普惠更好的方式。

当谈到科技教育,我们在谈些什么?科技力量如何回归教育本质?

在这次发布会中,好未来CTO兼开放平台事业部总裁黄琰在大会上也分享了他对于“科教”的再思考:“如今的科教其实更多指向了融入科技元素的教育。”

他将科技教育的发展分成了三个阶段:第一阶段是内容+教育,这个阶段把教学、教学方法、教学内容解构出来,开始出现了分工。第二个阶段是互联网+教育,利用互联网的方式,解决了教育资源稀缺的地理局限性。第三个阶段是AI+教育,不断接近教育的更核心区域,了解学生才能教好学生,实现大规模系统性的因材施教。

黄琰表示:“好未来希望用科技的力量把课堂还给学生,让教学真正做到以学生为主体、以老师为主导、以课堂为主阵地。”

课堂作为教学的主阵地,也是教育和科技企业试图通过科技重点赋能的主阵地。为了让WISROOM持续进化,更好贴近教学实际,好未来方面还推出了“AI天使计划”和“AI新课计划”。

在今后的时间里,校长和老师可以通过“AI天使计划”率先体验WISROOM的系统和课程,让WISROOM可以借助老师们的意见“进化迭代”。未来一年,“AI新课计划”也会把WISROOM的系统和课程内容制作工具开放给行业。

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